曹海艳，陈 莉

（安徽省阜阳市人民医院，安徽 阜阳 236000）

1 资料与方法

1.1 一般资料

选择2018年5月～2018年12月我院儿科收治的1型糖尿病患儿60例作为研究对象。纳入标准：患儿均符合1型糖尿病的诊断标准、神志清晰、有自主学习及理解能力、知情同意。排除精神、神智异常，急性并发症患儿。将研究对象随机分为对照组和观察组，每组各30例患儿。其中对照组中女16例、男14例，年龄7～13岁，年龄(7.4±2.1)岁，病程(2.2±1.5)年；观察组男15例、女15例，年龄6～12岁，年龄(6.9±2.2)岁，病程(2.1±1.3)年。两组患儿在性别、年龄及病程等方面进行比较，差异无统计学意义(P＞0.05)，具有可比性。

1.2 护理方法

对照组和观察组都进行常规治疗，观察组在此基础上才用心理护理干预，具体措施如下：

1.2.1 常规护理干预

1）饮食护理：尤其需要注意1型糖尿病患儿在饮食方面的问题，每日配餐都要经过细致安排，做到科学合理。

2）运动护理：运动对身体机能的影响至关重要，可以加快新陈代谢，这对于控制血糖有积极的作用。

3）糖尿病健康教育是糖尿病治疗“五驾马车”(即饮食控 制、运动治疗、药物治疗、健康教育、血糖监测)中必不可少的一部分，健康教育一直以来是公认有效管理糖尿病的基石。向患儿及其家长说明发病的原因，如何治疗和护理，如何检测，药物使用等常识，

向糖尿病患儿及其家长发放糖尿病健康教育图册,使其进行系统的学习。

4）出院随访：观察组患儿每隔3个月进行糖尿病知识强化教育1次。为观察组患儿建立家庭随访档案,患儿出院后的第1个月每2周进行1次家访,每周电话随访1次;以后每月电话随访或家访1次。……