汪韫莹

摘要：突如其来的新冠肺炎疫情使网课盛行，而微课则成为线上学习的主要教学手段，然而学生对教师利用PPT录制的微课的兴趣日渐降低。为了提高学生对网课的兴趣，笔者将MG技术同道德与法治教学相结合。本文探讨了MG动画型道德与法治微课的内涵、优点，并以“如何发掘生命的力量”为例，简述了运用MG技术制作道德与法治微课的具体步骤，旨在给广大一线道德与法治教师提供参考。

关键词：MG动画  微课  道德与法治教学

突如其来的疫情使“互联网+教育”在全国范围内拉开序幕。微课成为线上教学的主要手段，但都是以PPT为媒介的实录型微课为主。视频录制耗时且对制作的环境要求较高。笔者教授的七年级学生刚开始上网课时感到比较新鲜，但时间一长，学生产生倦怠，敷衍了事，教学效果不佳。如何快速制作出生动有趣的微课呢？本文把MG动画技术同道德与法治微课的制作相结合，展示了一节既生动有趣又操作简单快捷的道德与法治微课的制作流程，旨在给广大一线道德与法治教师提供参考。

一、MG动画型微课的内涵

微课，是在教学过程中教师围绕重难点和易混易错点，以视频为主要载体开展的教学活动。微课时长一般要求在10分钟以内，内容以教学知识点为主，并且可以借助手机等设备不受时间地点的限制观看和学习。MG动画型微课，一般都是以传统的平面设计方法为基础，用各种动态或者变形的效果来直接呈现教学内容的相关文字、图形、影像，并且配以明确简单、讲解生动的声乐和语音作品为主要内容形式的一门动画微课。……