郑秀娟

摘要：在聋校，听障高中生早恋现象普遍，且学生思想和行为随意性大、盲目性强、自控性差、耐挫性弱。究其心理原因，有青春萌动、内心空虚、互相攀比、外界影响等方面因素。教师可以通过先跟后带，与学生“共情”;先情后理，让学生“知情”;先小后大，教学生“定情”;先近后远，使学生“长情”等策略加以引导，促使学生树立正确的人生观、价值观、恋爱观，更好地学习和生活。

关键词：听障高中生  早恋  心理

在聋校，听障高中生早恋现象普遍，问题较多，极大地影响了学生的学习和成长，成为学校管理工作中的一大难题。针对听障高中生的早恋心理特点，适当地加以引导，可以帮助学生树立正确的恋爱观，以更好地学习与生活。

一、听障高中生早恋特点分析

（一）随意性大

听障学生有听力障碍，其认知能力有限，对人和事物的认识不够全面，人生观也有一定的局限，在异性交往方面则表现出随意性大的特点，即便是正常的异性交往也常常表现出超出正常异性交往的行为和举动，恋爱时又表现出“朝三暮四”“朝秦暮楚”的现象。

（二）盲目性强

听障学生有沟通障碍，生活在一个相对封闭的空间，其心理年龄要远低于生理年龄，他们还未真正懂得“爱”，更不懂得“爱”所要承担的责任和义务，他们理解的“爱”其实更多的是对异性的好感，甚至只是一时的好感，有的只是为了打发“寂寞”的时光，他们早恋的动机及在交往对象的选择上都存在着很大的盲目性。

（三）自控性差