杨杨

摘要：统编版初中语文教材自从投入使用以来，就受到各方关注，特别是名著导读部分的设置，可谓是独具匠心，一定程度上促进了广大师生读好书、好读书的欲望。但是，我们也不能否认，其中依旧存在诸多问题亟待解决。因此，作为语文教师不仅要培养学生课外阅读的兴趣，教给学生阅读名著的方法，培养学生阅读名著的习惯，还需要为学生提供阅读名著的平台，引领学生走向更为广阔的阅读天地，从而提高学生的语文核心素养。

关键词：统编本  初中语文  名著导读  策略

一、统编版初中语文名著导读概述

无论是语文核心素养还是义务教育课程标准都强调学生通过数量可观的阅读来提高他们的思维能力、表达能力，而统编版语文教材的使用恰好为我们的语文名著阅读教学提供了最好的契机。统编版初中语文教材围绕阅读方面的核心任务，通过创新设计试图构建全新的名著阅读体系。与人教版原来的课本相比，统编版名著阅读的编写体例、推荐书目等都发生了比较大的变化。以往课本名著导读安排在最后，导致大多数教师并不把它当成正式的教学内容，而是把它看成可有可无的鸡肋。但是在统编版教材中，名著导读固定安排在每册教材的第三单元、第六单元之后，与其他部分有着同样的教学价值，教师在进行教学安排时，必须将其纳进自己的教学计划。同时还增加了“阅读方法指导”与“探究专题”栏目，让学生能够有意识地运用读书方法开展阅读，从根本上提升学生的读书能力。……