徐军

摘要：农村普通高中学生物理成绩普遍偏低，这种现象在女生中尤其明显。这种现象出现的原因有很多，也有很多相关理论研究，但是更多的研究把重点放在物理学科本身或者教学工作上，而忽视了学生心理方面的因素。本文通过对学生物理成绩进行分析，结合教学实践和课堂上学生的表现及课下与学生交流沟通过程中的反馈，总结影响学生物理成绩的几点原因，具体包括存在恐惧畏难心理、缺乏学习动机等。针对这些原因，笔者结合教学经验提出了几点对策，主要有制定合理的教学目标、渗透心理教育等。

关键词：高中物理  心理问题  解决策略

自2006年大学毕业以来，笔者就一直在一所普通的农村高中担任物理教师兼班主任。我们班有56名学生，其中每次物理考试60分以上的不到15%，40-60分的大约占20%，20-40分的大约占50%，而20分以下的大约占15%。这些学生当中能考到50分以上的女生凤毛麟角，绝大多数都是男生。笔者经常思索这样的问题：是什么原因造成了这种现象的存在？是什么原因降低了他们学习物理的热情？如何才能改变这种现象？

一、物理成绩偏低的原因

（一）恐惧畏难心理

近年来安徽高考试题特别注重对学生理解和运用能力的考查，我校学生的高考物理成绩普遍偏低。多数学生认为高中物理深不可测，所以在正式学习之前，就已经在心里埋下了畏惧的种子，物理学不好也就“理所当然”。

（二）思维定式的影响

初中物理知识学习的深度不够，就很容易导致学生思维定式的形成。……