刘金燊

摘要：在新一轮基础教育课程改革二十年的发展历程中，校本课程开发是重点之一。不过，由于缺少经验和参考模板，所以对许多学校来说，校本课程开发是一个新的挑战，许多学校在校本课程开发方面遇到了许多问题。本文结合高中地理校本课程开发中的问题，探讨相关途径，以期为校本课程开发提供帮助。

关键词：

高中地理  校本课程开发  解决途径

校本课程是相对于国家课程和地方课程而言的以学校為基地而开发的校本化、个性化的课程。校本课程开发为学校教学提供开放的课程实施空间，有助于学生能力提高与发展。在教学改革背景下，许多学校都加入到校本课程开发队伍中来，但是，许多学校在校本课程开发方面并没有取得理想的效果。

一、高中地理校本课程开发中的问题

（一）开发理念有问题，认识有偏差

校本课程开发的重点是学校和教师在选择、改编、整合、补充的基础上，对国家课程、地方课程进行加工、创造，使之更符合学生、学校特点，满足学校和学生需要。校本课程不仅是学生学习内容及其进程的总和，还以改进学校实践、解决学校所面临的问题为指向，这是校本课程开发的本意所在，也是校本课程开发必须要关注的问题。但是，在高中地理校本课程开发中，许多教师不清楚高中地理校本课程开发的价值和意义，不知道地理校本课程的重点及如何突出重点，地理校本课程开发更像是一项强制性的任务。……