周丽 万磊

乍寒还暖时节，河南省郑州高新区石楠路在一片朝晖的照耀下渐次苏醒。记者跟随孩子们的脚步行至郑州中学第三附属小学 （ 以下简称“ 郑中三附小”），校长李末和值守教师已在门前迎候，用暖阳般的笑容开启师生们一天的校园生活。

步入校园，所到之处，皆充盈着浓浓书香与自然和谐的育人氛围：办公室外，一块块田字格、米字格小黑板上，不同教师的笔迹重复着同样两句话：“追求教学成绩，但更注重取得成绩的途径”“把学生看成一个个活生生的有血有肉的人”;教学楼里，各班师生正在赏读古今中外的诗词歌谣;走廊书柜，堆满孩子们借阅过还未来得及整理的童书绘本;操场上，搭建好的舞台静默以待——下午，李末将在此为家长们做亲子阅读的培训讲座……

表面看来，这所占地不到20亩的学校，除了楼面上描绘的巨幅“全人之美”课程树，与左近的“附小”并无太大不同，然则内里，经过最近三年的发展，郑中三附小已发生了质的蜕变。

精神立校，给教师们种下希望

成立于2013年的郑中三附小，是郑州中学四所附小中的一员，也是李末校长生涯的第三站。

2018年9月，李末走马上任。彼时的郑中三附小，“人心涣散，队伍瘫痪，口碑崩溃”。面对这样的局面，李末正视现状，梳理了学校面临的三重困境——

一是课堂困境：很多教师上课只是过课件，课堂在极肤浅与机械的层次上打转，没有真正的学习发生。二是班级困境：班级很乱，问题层出不穷，部分相对稳定的班级也是经验主义，教师缺少管理班级的建构意识。