罗琼书

(汕头职业技术学院 艺术体育系，广东 汕头 515078)

0 引言

随着武术进校园序幕的拉开，越来越多的学生开始喜欢武术课程.武术准备活动是课堂结构的一部分，是武术健康课程的开端，与课程的基本部分、结束部分有着密不可分的关系[1].武术准备活动为学生学习武术基本部分的心理和生理做准备，是身体由静止进入运动状态的过渡.一节优质的武术准备活动能带动学生的积极性，激发学生学习武术的兴趣，对教学内容和形式都具有良好作用.如今武术准备活动的编排和设计逐步公式化、程序化，变得枯燥乏味，与其他体育课程的准备活动没有差异，如何发挥出武术准备活动的独特性，使其更好地适用于武术教学，是研究武术健康课程的首要任务.

武术教学要进入正轨，离不开武术课准备活动的研究[2].高职院校的武术教学具有很强的基础性，要把武术文化、基本技能的练习组织安排在武术准备活动中，提高师生对武术健身、技击、教育价值的认知.因此，要采取积极措施改善武术准备活动中遇到的学生兴趣不高、教学内容枯燥乏味等问题，提高内容质量，让学生对准备活动产生兴趣，有利于学生为练习武术基本部分打下良好的基础[3].

1 研究对象与方法

1.1 研究对象

汕头职业技术学院学生的武术体育课程准备活动的现状.

1.2 研究方法

1.2.1 问卷调查法

根据调查研究的目的和任务对学生进行武术准备活动的满意度问卷调查.向汕头职业技术学院的全体学生现场集中发放调查问卷400份，回收问卷385份,回收率96.2%；……