许晓霞

摘要：随着国家校园足球教育的推广和普及，校园足球近年来在全国上下的蓬勃发展，幼儿足球启蒙教育也逐渐受到了重视，并在幼儿园教育活动课程中成为一个方兴未艾的全新领域。幼儿足球启蒙教育是以足球为载体来激发幼儿对足球运动的兴趣、培养运动习惯和增强幼儿体魄健康，从而促进幼儿身心和谐全面发展。所以，幼儿足球启蒙教育活动开展的形式不应只局限在健康领域的健康活动中，还应与幼儿五大领域活动课程中的科学、社会、艺术、语言等相融合。从而更好地促进幼儿素质全面和谐发展。

关键词：幼儿园;兴趣;足球游戏;五大领域;融合。

在2018年我园尝试在大班开设足球活动，两年的足球活动实践，发现家长普遍认识到足球运动对幼儿身体素质和动作发展的重要性，幼儿对足球兴趣也比较浓厚，教师对足球活动的组织与实施积累了一定的经验，但由于缺乏科学的理念指导，我们足球教育活动存在内容零散，缺乏系统性、连贯性和活动单一化等问题。在20世纪80年代，邓小平爷爷就提出了“足球要从娃娃抓起”。中国足协也于 2018年开启“娃娃足球工程”，制定了《全国娃娃足球工程实施方案（2018-2020年）》，该方案以幼儿园为载体，在全国范围内推广（3-6岁）《娃娃足球活动》，此方案的推广推动了我国幼儿足球启蒙教育的进一步探索，也为我园2020年申报并开展的《全国足球特色幼儿园“6+1课程体系”应用研究》这个课题的探索与研究指明了方向。……