贾银萍

【摘要】随着教育的不断发展，国家对各个教育阶段的教学也进行了一定的改革，有助于素质教育的进一步推行和学生的全面发展。小学教育是基础教育，对于语文学科来说拼音教学是基础教学。由于小学生的年龄特点，对于理论性的知识接受起来具有一定的难度，因此很多学生在拼音学习中会遇到很多困难，甚至出现厌学的情况。教师面对这种情况，在开展拼音教学时要利用各种方式提高拼音学习的趣味性，激发学生的学习兴趣，提升拼音教学质量。本文主要分析趣味教学法在小学语文拼音教学中的重要性，探讨小学语文拼音教学中趣味教学法的应用策略，希望对相关人员有一定的借鉴意义。

【关键词】小学语文;拼音教学;趣味教学法;应用

拼音是语文学习的基础，拼音的学习质量对学生后期的语文学习有很大的影响。小学生由于认知水平较低，因此在拼音学习中会产生畏难情绪，影响拼音学习效果。教师要认识到这一问题，并在教学实践中不断摸索出更加多样的趣味教学法，使学生在轻松愉快的心理状态下完成拼音的学习。

一、趣味教学法的基本概述

（一）趣味教学法的概念

趣味教学法指的是运用有趣的教学方法来开展教学活动，这对于小学生来说具有较强的吸引力。在拼音教学的过程中，教师会根据小学生的认知水平和和个性特征，运用多样化的形式将知识当中的趣味性元素挖掘出来，并在这个基础上将抽象、枯燥的拼音知识以一种生动和有趣的方式展现出来，将小学生的主观能动性充分地调动起来，同时激发他们的学习动机，促进教学质量和教学效率的提升。……