何丽梅

摘要：在我国的政治教学中，将"思想品德"更名为"道德与法治"，更是突出了法制教学在这门学科中的关键地位。老师怎样在课堂教学中指导学生建立法律意识、了解法学基本知识、学习利用法律知识维护自己权利呢？本文对在学校道德与法治教学课堂中培育学生的法制素质给出了相应具体实施对策，并期待对其他老师教学以启示。

关键词：初中道德与法治;法律素养

前言：习近平同志曾在许多重要讲话中强调，中国要着力建设成为一个社会主义法制大国，坚持全面依法治国。作为个体走向社会的主要准备场地，学院应该充分发挥好自身的职能，在职业道德和法制教学中积极开展对学生的法制教育，培养学生的法律意识，提高学生的法制观念，为学生将来走向社会打下基础。

一、普及法律的基础知识：将“冷认知”变为“热认知”

所谓的"冷认知"，就是师生面对冰冷的教科书、枯燥的字行，教师"授业"，学生被"授业"，学生学得枯燥无味、身心俱疲。所谓的"热认知"，就是加强知识学习与生活的联结，力求把"符号世界"还原"生活世界"，學生基于经验和现实生活，学习、感悟富有"温度"的东西。

所谓“冷知识”，就是师生所共同面对的教科书上枯燥的的知识内容，老师向学生“授业”，学生被动接受老师的“授业”。所谓热知识，就是把教科书上枯燥的的知识内容与生活实际相联系起来，冰冷的“字符世界”被鲜活的“生活世界”做代替，学生在自己现有的认知基础和现实生活基础上，学习和感悟富有“温度”的知识。……