苏小妹

摘要：时代的进步经济文化领域发展，自从素质教育普及落实后，开始重视对教师及学生的评价措施，那么教育评价具体内容和方向是什么呢？实际上教育评价没有一个明确的概念，对一切能够促进学生德智体美劳全面发展的文化教育和德育行为的评定与考核，都可以称之为教育评价。在教育的各个阶段中，小学阶段是培育学生内在核心素养的重要时期，需要教师对课堂教学内容和形式进行深入创设，尤其是小学数学学科，更需要学生具备较强的逻辑思维能力。但由于小学生年龄较小，分析思考能力比较弱，所以需要教师采用评价考核的教学方式来帮助学生提升思维能力，并逐步形成完善的思维模式。本文以新时代教育评价改革内容与方式创新实践探索为课题进行深入探究，期望得出一些具有帮助性的想法和建议。

关键词：新时代教育评价;改革内容与方式;创新实践探索

一、新时代教育评价改革内容与方式创新策略

1.小组合作教学模式。以小组为单位互相进行沟通与合作，是一种适用于小学阶段数学学习的有效方式，小组合作教学便于教师对学生的学习情况和具体的解题思路进一步了解，教师布置一道题目，在课堂中的规定时间内，各小组通过组内讨论给出最后不限于一种的解题思路，并进行相互之间的思维探讨，最后教师结合各小组的解题思路进行客观详细的个性化评价，让每一名学生都通过与同学之间的探讨和教师的有效指导，加深对课堂所学的印象并养成互动学习的好习惯。……