张瑞

关键词：中职;班主任;德育

随着社会经济的不断发展，我国会计人才的角色也随之发生相应的改变，会计人才已经由以往的“账房先生”转化为政府部门、企业的信息应用者，还具备了一定的决策能力。这就要求了会计人才还需具备优质的专业素养，要经得起诱惑。基于此情况，中职学校会计专业的班主任要强化中职生的德育教育，为社会培育大量高素养的复合型人才。

一、要结合会计专业的特点

会计专业与其他专业有着明显的不同，不仅要培育中职生的专业技能，还要注重提升中职生的道德水平。主要因为会计工作对从业人员的道德水平要求比较高，只有当会计人才具备较高水平的道德品质才能确保会计工作的质量，财务数据的真实性才会有所提升。基于上述所说的特点，在开展德育工作时，班主任需要与会计专业的特点有机结合，保障德育工作具有一定的针对性。例如，要在德育教育中渗透会计工作的相关思想，如：会计行业的职业素养等。这样才能使德育教育与会计专业更加贴合，能与中职生的实际情况更加符合。

二、提升班主任的专业能力

班主任作为德育工作的核心，专业能力会影响着德育教育的质量与效率。而中职院校德育教育工作是我国重要的教学工作内容，其教育内容主要受班主任教师影响较大，不同的班主任带来的教学体验是完全不同的，热情、开朗、以身作则的班主任往往能够在德育教育方面发挥更大的价值和优势，从而实现德育教育的稳步进行。……