浦绍锦

摘要：合作学习被提出已经有很长的历史了，当下中国的各级各类学校也都在用合作学习的思想指导着自己的教育教学，并取得了丰硕的成果。在这里，笔者将合作学习理论运用于自己的实际教育教学实践，创造性的提出了"四个一"的教育策略，即让每一个学生在自愿、互愿、自选、互选的原则下，以友谊、互信为基础找一个学伴、一个舍友、一个对手、一个榜样，建立起一个个学习团队，让每个同学都在同伴互助中不断交流、紧密合作、相互督促、相互砥砺、有所引领的状态中结伴而行，突破学习之苦旅，迈开快乐成长的舞步，一路走来，成果丰硕。

关键词：合作学习学伴榜样

一、问题的提出

良好的生活学习习惯主要靠的是在日常生活学习中渐渐的养成;坏习惯的去除也主要是在日常生活学习的常态中慢慢进行。然而，现实状况是一些教育主管部门、一些学校领导、企图通过一场接一场的大会小会，一个又一个的行政命令，一纸又一纸上墙的规章制度来"培养"学生的学习、生活、卫生习惯，或去除不良的生活、卫生、学习习惯。在一些教育观念落后的地方，一些班主任，一部分教师也企图通过无限控制、加压的方式想让学生一夜之间就改头换面，改心换肠，脱胎换骨，顿生出对知识超常的兴趣，获得飞速的成长，取得优秀的成绩;反之，则会让学生感到自己的渺小、卑微然而，真正的教育应当使学生更自信、让他们的生命更阳光，使他们变得更乐观、更自尊要达到这些效果，只有让学生处于一种安全、互信、友好、合作、自由的状态下才能做到。……