靳清童

关键词：高中音乐;音乐鉴赏;鉴赏课程;教学策略

通过音乐鉴赏课程的开展，教师一方面可让学生获得良好的视听体验，另一方面还能促进学生审美鉴赏能力的提升，让他们理解、表达、表现音乐，促进学生音乐素养的形成，提升整体的高中音乐鉴赏课程的教学质量。在本文的论述过程中，笔者结合个人多年的教学经验，注重从如下两点简要介绍：

一、开展高中音乐鉴赏课的作用

（一）提升学生的音乐品鉴能力

在高中音乐教学过程中，教师可从如下两个角度提升学生的音乐品鉴能力。角度一，在音乐鉴赏教学过程中，教师在让学生掌握一些基本音乐作品背景的前提下，适时地融入專业性的音乐知识，比如音色、旋律等等，让学生从专业的角度对相应的音乐知识进行品鉴，促进他们音乐鉴赏能力的提升。角度二，教师注重培养学生对音乐的独有鉴赏力。教师可为学生搭建展示个人音乐学习看法的舞台，并让学生学会运用个人的生活体验品味音乐中的背后情感（比如分析情感与旋律之间的关系），促进学生音乐赏析能力的提升。

（二）提高学生的音乐领悟能力

在实际的音乐教学过程中，教师一方面需尊重学生在音乐学习中的主体地位，另一方面要加入音乐鉴赏的“引子”，即引入多元化的音乐文化背景，让学生在音乐学习的过程中“入乡随俗”，促进学生音乐领悟能力的提升。在具体的教学过程中，教师首先需要尊重学……