陶杰

关键词：信息技术;新课程;微课;创新应用

一、微课在职业院校信息技术教学中的应用价值

（一）短小精悍，利于传播

一般而言，借助多媒体向学生播放的视频动画时间较长、内存较大，很难迅速进行平台上传和课堂共享，而微课模式却与之不同，有着内容简洁、视频剪短以及便携易存的特点与优势，不仅能够满足课程授课需求，还能够与学生的兴趣所好向契合，顺利完成课前预习和课后巩固任务。而教师通过引进微课模式，能够使得学生获得与信息技术相关的专业知识和上机技能，其中也应积极探索引进微课的合適契机，从而使得信息技术课堂更具开放性和便捷性，最终能够切实帮助学生夯实基础知识和实践技能，为优化教学成效提供有利条件。

（二）技术简单，易于操作

教师若是全面录制、真理以及剪辑教学视频，则需要教师掌握熟练的剪辑操作技术，间接增加了教师的教学难度和工作任务。若教师构建微课模式，则能够在短时间内阐述观点、剖析问题以及梳理思路，其内容涉及ppt课件展示、白板屏幕录制等技术，而以上技术较为简单易上手和操作便捷的优势。这样，教师不仅能够减轻教学负担，还能够自由发挥录制极具内涵价值的视频内容，将时间和精力投入到内容充实和方式创新上，进而提升课程教学有效性。

二、微课在职业院校信息技术教学中的应用路径

（一）结合学生需求，制定课堂计划

对于信息技术课程教学而言，微课能够辅助教师完善课堂计划、提供教学思路。……