韩文敬

摘要：幼儿阶段是语言发展的黄金时期。将游戏运用于幼儿园语言教学中，可激发幼儿的学习兴趣，调动幼儿的学习积极性，提高语言教学效果，从而促进幼儿的语言能力发展。教师在幼儿园语言教育中必须更新教育理念。教师要善于优化游戏方案设计，善于观察思考，开发游戏教学资源。做到对幼儿的尊重与理解，同时要科学引导游戏过程，以科学的手段促进幼儿的发展，以儿童的全面发展为中心的教育评价。

关键词：幼儿园;语言教学;游戏;教学效果

引言：儿童的天性是爱玩，尤其是在对儿童进行教育方面，教育和游戏的“均一性”更为明显。在《幼儿园教育指南》中，明确提出了“游戏是最基本的活动”游戏在幼儿的生活以学习中占有着十分重要的地位。教育专家杜威认为，游戏是儿童生活的一部分。儿童时期，游戏与人生是不可分离的，游戏可以促进幼儿的全面发展。所以，游戏在幼儿园语言教学中的应用具有充分的理论基础，能有效地提高语言教学质量。

一、幼儿语言教学中玩游戏的益处

调查显示，游戏式教育有利于儿童的参与感和智力发展，有利于儿童对知识的吸收和掌握。语言教育的内容包括听、说、读、写等，需要从日常生活、交流、游戏、环境等方面发挥作用。热爱游戏是儿童的天性，每一个孩子都天生爱玩，爱游戏活动。游戏对于儿童来说是他们生活的一部分。幼稚园视“游戏为基础活动”，体现了游戏的重要性。游戏能有效地促进幼儿参与学习活动，通过游戏教学，可以有效促进幼儿的发展，在游戏中使其思维更加活跃，情绪更加放松，从而达到更好的教学效果。……