何义奎 孙宏伟

关键词：职业院校;教学方法;改革

一、制度与机制建设

与优秀企业合作，修订完善电气自动化技术专业人才培养方案。围绕电气自动化技术专业人才培养目标，与航天和地方企业紧密合作，专业共建，人才共育，坚持工学结合培养人才，深化产教融合，进一步优化以自动化生产线安装与调试、工业机器人技术应用、电气控制系统安装与调试、自动化仪表安装与调试为核心能力的“校企一体、三段递进”的专业人才培养模式，培养出航天事业发展和地方经济建设需要的高素质电气自动化技术技能型人才。

二、师资队伍建设

依托航天人才优势，进一步完善“双师”结构教师队伍培养和评聘制度。与大中型企业共建“双师型”教师培养培训基地，通过校企联合培养和人才互换交流、聘请、引进等途径，大力提升教师专业技能、实践教学、信息技术应用和教学研究能力，培养造就一批社会知名度高、行业影响力大的教学名师和专业带头人，建成一支在行业有影响力的“双师型”师资队伍。计划与企业共建“双师型”教师培养培训基地2个、培养专业带头人1名、骨干教师5名、“双师”型教师5名;再聘请6名行业技术专家和能工巧匠作为本专业的兼职教师。

三、课程改革

以全面培养和提高学生的综合素质、专业知识和职业技能为目标，以职业发展为导向，以自动化控制系统相关的自动化设备和智能化仪器仪表为载体，构建电气自动化技术专业课程体系，设置课程教学内容，开发课程标准。……