陈妍萍

摘要：课程改革是为了颠覆传统的教育方法。因此，必须建立以学生为主体的教育体系。它要求学生不仅要掌握基本知识的内容，而且要注重情感的培养，使学生在德育中得到全面发展，在智育中共同进步。文章通过对高中语文教学的分析，阐述在新课改下如何在高中语文教学中進行情感教育。

关键词：情感教育;高中语文;新课改

前言：

在新课程改革中，学生要全面发展，情感能力的提高是提高学生语言学习能力的基础。在语文课堂上高中教育中，教师要将语文人文优势学科和语文情感教育充分地运用到教学中，确保学生学习语文的情感体验能丰富，提高语文素养。

一、分析课本内容，激发情绪共鸣

由于受传统教育教学理念的影响，中学语文课堂教学中教师普遍重视学生的测验能力，忽视学生情感素养的提高，这反过来又导致了轻德育、重智育的教学现象，这不利于从整体水平上提高学生的语文素养，为了摆脱这种教学情境，教师可以从分析课本内容开始，找出有强烈情感特征的文章内容，引导学生阅读，通过教科书内容激发学生的情感共鸣。在此之前，教师指导学生阅读课文，可以向学生说明教材的内容，并以此作为基础，让学生社团组织，想象情景中有关主题的内容，让学生在小组讨论，讨论前阅读，你读到的东西将会产生强烈的共鸣。在此基础上，教师可以向学生推荐教科书内容，让学生自主阅读，让学生进一步欣赏课文的主题与内容，深入激发学生的情感共鸣。……