摘 要：两年的课题研究，以及之后的拓展应用，根据本学科特点，充分运用网络信息技术，形成新的教师的教学方式和学生的学习方式：线上教学新模式、试卷讲评分析新模式，作业和小测监督、反馈新模式，线上考试新模式。形成新型师生互动、生生互动模式：在虚拟的网络空间进行师生互动，能为性格内向的学生提供交流平台，充分挖掘他们的潜能。教师能及时了解学生的思想动态，适时鼓励、引导学生。形成家校联系的新模式：利用便捷的微信加强家校联系，使学校与家庭形成合力，共同教育青春期的孩子。主要通过以下方式实现“互联网+课外师生互动”：利用微信进行课外师生及其家长互动;利用QQ与学生互动;利用七天网络与学生及其家长互动;利用B站直播课线上教学;利用班级小管家布置、批阅学生作业;利用学科网布置作业、线上考试。

关键词：微信;新的教学方式;新型师生互动;生生互动模式;家校联系的新模式

网络技术日新月异，极大地吸引了各个年龄段的人们，特别是青少年群体。当代学生是在动漫时代下成长起来的，很多学生每天都看电视或上网，手机上网极其便捷，手指轻点已让心游于网络。网络时代学习的普遍特征之一就是碎片化学习，它具有学习时间更灵活、学习内容更容易获取、学习兴趣更容易维持、知识吸收率更高等优势，已成为年轻人所推崇的新型学习方式。①在“互联网+”的时代背景下，融合“互联网+”的新元素，各式新颖的教学方式逐渐走进课堂。……