王晶晶 刘建伟

摘 要：小学教学主要是为了培养学生的自主思考能力和让学生能够形成良好的思维模式。尤其是农村的小学生，他们可能从小没有良好的教学条件，只能通过家长来接收更多的知识，而他们的家长传授给他们的知识也比较松散，使得他们的认知能力较差，他们会觉得外面未知的东西特别多，对外面的世界充满了好奇。所以，通过对农村小学生进行个性化的阅读教学来发散他们的思维，让他们开动大脑进行大胆的想象，从而能够使他们接收到更多的知识，不断地开阔自己的视野，不断地陶冶自己的情操，不断地丰富自己的精神世界。

关键词：农村小学生;个性化阅读;培养与指导

个性化阅读其实也就是“开放式阅读”，就是能够反映学生个性的阅读，是根据学生的自身情况来培养他们形成只属于自己的阅读风格，并且逐渐养成富有個性的、良好的、健康的阅读行为习惯。因此，他们将会形成适合自己的阅读理解能力和鉴赏水平。传统的小学语文教学大多都是教师把教材里面的内容分析出来，然后给学生讲解分析结果。所以多年来，教师们的讲课都是一成不变的，小学生做的也是只记住教师讲的内容，而不是独立的进行理解和思考，这就大大的限制了小学生的思考能力，使他们的思想被束缚，出现日后的作文千篇一律的现象。因此，农村小学生个性化阅读教学的培养与指导就成为了目前最需要重视的课题。……