张 岩，张一峰*

（南京医科大学附属南京医院（南京市第一医院）消化内科，江苏 南京 210006）

【关键字】微信企业号；消化内科；实习

消化内科是内科学的重要学科之一，要求临床医师具备更强的理论与实践能力。临床实习是医学生将理论知识应用于临床实践工作的一个重要阶段，如何提高学生学习的主动性与积极性是临床教学工作的一大难题[1]。

传统的实习带教方法（lecture-based learning，LBL）一直应用于临床教学带教，教师主动的讲授，学生被动的听解，教学效果遭到质疑[2]。微信企业号将现代科技融入临床教学，对学生在科室内进行统一的管理，将入科报到、考勤管理、排班管理、讲座编排、培训交流、请假审核、出科审核等多方面流程化，近年来已被各大院校应用[3]。我们尝试使用微信企业号联合教学法在消化科临床实习中，并与LBL教学法相比，取得了良好的效果。

1 资料与方法

1.1 一般资料

选 择2 0 1 8年1月～2 0 1 9年1月 在 本 院 消 化 内 科 实习的南京医科大学实习生3 8名作为研究对象,3 8名学生均同意参加本次研究;其中男1 5人,女1 3人;年龄21～25岁,平均(22.5±0.3岁).2018年1月～2018年6月，采用传统的LBL教学法进行教学；2018年7月～2019年1月，采用微信企业号联合教学法对研究对象进行教学.两组实习生的年龄、性别无明显差异(P＞0.5),具有可比性.所有实习生均由具备丰富教学和临床经验的消化内科主治以上医师担任.

1.2 实施方法

LBL教学组:采取传统教学方法,实习生跟随带教老师查房,由带教老师帮助温习基础理论知识及讲述实习重点。……