孙微微，陈湘骥，王金凤

（华南农业大学数学与信息学院，广州 510642）

1 非计算机专业新生计算机基础调查

在当前的信息时代，诸如大数据、人工智能等计算机新技术层出不穷，具备计算机基础知识和计算思维已经成为当代大学生的基本要求，为此各高校为非计算机专业学生开设了计算机通识教育课程。以华南农业大学为例，自九十年代末期开始，为理工类、经济类、农科类、艺术类等不同专业陆续开设了《计算机文化基础》、《数据库应用》、《C 语言程序设计》、《Java语言程序设计》等计算机通识教育课程。由于培养计划和学时调整，2010年取消《计算机文化基础》课程，但将其内容合并到其他三门课程中。

《C语言程序设计》是理工科新生的首门计算机课程，在C程序自动评判系统的上机实验前设置了一个调查问卷，意在了解新生的计算机基础。调查问卷设置以下问题及单选选项。

问题1：入校前的高中所在地：

A.县城；

B.普通中小城市；

C.直辖市、省会城市等大城市；

问题2：入校前接触计算机的情况：

A.未使用过计算机；

B.会操作常用软件；

C.熟练操作常用软件；

问题3：入校前对程序设计语言的掌握情况：

A.未接触过编程；

B.学过至少一门计算机语言，但都不熟；

C.熟练掌握至少一门计算机语言；

问题4：觉得学习编程对自己有用吗？

A.无用，将来也用不上；

B.不清楚，不好说；

C.有用，会用上；

1.1 调查对象及统计方法

统计了2013级至2019级新生的调查，共计7个年级17182人，主要涉及到材料与能源学院的材料科学、木材工……