岳金健 杨扬 傅婷婷

摘要：文章主要从创新创业教育与专业教育相融合的现状入手，探究了专创教育相融合的内涵、融合发展的意义，分析其现状所存在的问题，提出创新创业教育与专业教育相融合发展具有现实可行的设计路径与融合措施，以期为高等院校开展专创教育融合提供参考。

关键词：高职院校;创新创业;专业教育;有机融合

创新创业教育是落实建设创新型国家的需要。我国的创新创业教育始于20世纪末，起步比较晚，处于初始探究发展阶段，因而，创新创业教育的发展速度不快，教育的效果不理想。

《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》（国办发〔2015〕36号），明确指出：“高校创新创业教育存在与专业教育结合不紧密的问题”，强调高等院校要努力“健全创新创业教育课程体系，根据人才培养定位和创新创业教育目标要求，促进专业教育与创新创业教育有机融合，调整专业课程设置，挖掘和充实各类专业课程的创新创业教育资源，在传授专业知识过程中加强创新创业教育。”^[1]随着“加快建设创新型国家”的战略定位，作为培养创新型人才的主阵地，高职院校要加大步子探索如何在专业教育的基礎上进行创新创业教育的融合，把创新创业教育落地生根，切实提升高校教育效能。

一、创新创业教育与专业教育融合的内涵

高等教育主要为社会各领域培育高层次专业人才，这些人才既要具备本专业的知识和技能，更要具备创业创新能力。……