龙朝波

摘要：近几年，国家逐渐提高了对中职教育事业的重视程度，对中职教学质量提出了更高标准要求。然而，在中职学校教育中语文课程是一项最为基础的学科，锻炼提高了学生各项能力，并发挥着重要的促进作用。因此，要想促进中职教学质量提高，必须持续创新优化中职学校语文课程的教学方式。

关键词：中职学校;语文教学;创新途径

引言

現阶段，我国大部分中职学校的语文课程教学现状不容乐观，已经导致社会各界对其产生高度重视和广泛关注，尽快创新优化中职语文课堂教学，毅然是一项刻不容缓的内容。因此，中职语文教师需要结合语文课程的教学现状，深入探索科学合理的创新优化途径，充分体现我国中职学校语文课程的独特教学色彩，紧密联系学生的专业，进而使语文课程整体教学效率有效提高。

一、中职语文教学现状分析

在中职教学中，语文学科作为重要的文化基础学科，其教学质量往往影响着学生语言能力培养。在当前中职语文教学中，主要的课堂教学模式为教师问学生答的形式，学生主动参与课堂活动的情况相对较少。在新课改的背景下，中职语文教学需要重视综合素养的提升。需要在有限地课堂教学中，重视教学模式改革创新实践，以此改善课堂教学效果[1]。

二、中职语文课堂教学的特点

（一）语言能力运用与职业需要并重

相对于其他阶段的语文课程教学，中职阶段的语文课程学习一方面注重学生基础的语言文字运用能力的提升，另一方面教学也更加倾向于学生未来的职业发展需求，许多课文篇目的选择都考虑到了学生的未来职业选择观的树立。……