张仙慧 高敬张

摘要：小学语文教学中实施经典诵读，有助于提高学生对我国传统文化的了解，还有利于帮助学生积累丰富的写作素材，以及有益于提高学生的文化素养和审美鉴赏能力。基于此，语文教师应该在日常教学之中，加强对经典诵读的重视和应用力度，同时还要致力于研究与创新经典诵读教学的方式，并且还要合理选择经典诵读的文本，继而为学生创建出适宜、高效和丰富的经典诵读学习环境。本文就经典诵读在小学语文教学中的实施，展开了详细的分析与探索并提出了几点相关策略，以期为小学语文教学革新给予些许帮助。

关键词：小学教育;语文教学;经典诵读;策略

引言：所谓经典就是历经不同朝代和时代的洗礼流传至今的儒家典籍，像是《论语》、《孟子》、《大学》、《中庸》等，其不仅反映出了我国优秀的传统文化和思想，还蕴藏着深厚的人生哲理。因此，小学语文教学中实施经典诵读，对小学生的文化素养、精神品质、知识储量等方面，具有十分重要且关键的意义和价值。所以说，在开展小学语文教学活动中，教师应该结合小学生的实际情况，以及结合语文教学的内容，将经典诵读作为良好的扩展性教学，一来帮助小学生养成良好的鉴赏、审美、表达、分析等能力，二来强化小学生的学识、思维、思想、道德等综合素养。

一、经典诵读在小学语文教学中应用实施的价值

首先，经典诵读有助于提高学生的识字能力，还有助于扩充学生的识字量，尤其对于低年级的学生而言，经典诵读可以帮助学生掌握基本、常用的汉字。……