黄英红

摘要：通过开展党史教育活动，用党的精神引领学生，推进教育事业形成新局面。新时代背景下，班主任要对党史教育模式进行创新，采用多样化的教学手段。在坚守班级日常管理这个主阵地的基础上，积极开启第二课堂，促进小课堂与社会大课堂的结合，指导学生践行知行合一。同时利用新媒体网络的优势扩建中学生党史教育阵地。

关键词：创新;班级;党史学习;知行合一

2021年2月20日，习近平总书记在党史学习教育动员大会上的讲话中提出：“要抓好青少年学习教育，让红色基因、革命薪火代代传承。”之后，《教育部办公厅关于在思政课中加强以党史教育为重点的“四史”教育的通知》要求通过以党史教育为重点的“四史”教育引导学生。所以，要在班级日常管理教育以融入党史教育为切入点，从三个方面着手，教育引导广大学生了解党的百年奋斗历史，厚植爱党、爱国、爱社会主义的情感，感悟党的初心使命、领会党的创新理论、读懂党的精神谱系、传承党的红色基因，坚定跟党走的信念。

一、立足班级管理铸魂，充当党史教育主抓手

作为班主任，在开展班级党史学习教育要充分利用班级日常管理这个主阵地。党史作为思政教材，为了避免在讲解党史的过程中陷入“书本教育”、“被动教育”、“结论教育”，要对教育方法和形式进行创新，对班级党史学习教育进行创新。

首先，推动班级学生日常思想政治教育和党史相融合，要遵循“价值导向”原则，让青少年明确应承担的历史使命，知道我们是从哪里来、要到哪里去，把党史讲明白、讲清楚，把党史故事讲述的生动鲜活。……