周慧妍

摘要：培养学生的道德品质除了需要开展必要的德育课程之外，还需要教师通过对学生进行关爱来感化学生，教育学生。初中阶段是学生身心成长的重要时期，而作为与学生接触最多的班主任教师，在培养学生身心素质，提高学生能力等方面责任重大。在此阶段，班主任教师应当在日常班级管理过程中通过若干有效途径来渗透德育教育，同时加强学生的思想建设。

关键词：初中班主任;德育;班规班纪

引言：本文对初中班级管理工作中渗透德育教育的作用进行分析，旨在帮助初中班主任教师做好日常的班级管理工作，同时构建良好的师生关系，营造良好的班级氛围。

一、现阶段初中班级管理中渗透德育教育存在的问题

新课程标准实施下，中学对于初中德育教育课程的重视力度进一步加大。初中班主任教师作为班级的管理者和各种活动的组织者、发起者，要充当好班级中的领头人的角色，在带领学生学习文化知识的同时，要让学生收获幸福与快乐，获得成长经历。然而，初中生在成长阶段存在叛逆心理，时而有厌学心理，使得思想教育工作开展得并不顺利，因此，初中班主任教师要深度发掘班级中存在的问题，并及时解决。初中班主任在班级管理的过程中主要依靠班风建设、课堂氛围及素质拓展、教学活动等渠道进行德育教育渗透，开展此项工作的目的在于帮助学生树立起正确的人生观、价值观和世界观，同时端正人生态度，树立人生理想，激发个人潜能，发展个人特长，并从学生阶段努力奋斗。……