孟晓丽

（阜阳师范大学信息工程学院，安徽 阜阳 236000；安徽大学 法学院，安徽 合肥 230601）

一、引言

2020年5月28日，十三届全国人大三次会议表决通过了《中华人民共和国民法典》（以下简称《民法典》），标志着我国法治建设迈入了新征程，以权威法典的形式维护广大人民群众合法权益。习近平总书记在2020年5月29日第十九届中央政治局第二十次集体学习时发布重要讲话，其中对如何实施、宣传法典作出重要指示，特别强调“要把民法典纳入国民教育体系，加强对青少年民法典教育”[1]。2020年11月16日至17日,中央全面依法治国工作会议在北京召开，会议明确普法工作要在针对性和实效性上下功夫，习近平总书记再次强调特别是要加强青少年法治教育[2]。大学生作为一群特殊的受众，起着沟通法典规范与实践的重要作用。他们中的大部分将投身实务，他们接受《民法典》的程度影响着我国法治建设的未来。习近平总书记的讲话，为大学生法治教育、《民法典》专题教育教学工作明确了方向。

二、目标架构：德治与法治教育相融、思想政治教育与法治教育衔接

《民法典》专题教学要取得良好的教学效果，前提是构建正确的教学目标，德治温润柔和、法治威严有声，德治潜移默化、法治大刀阔斧，两者如一机两翼、一柔一刚、相辅相成，因此道德与法律教育都要抓；思想政治教育明确马克思主义中国化的前进方向、法治教育则为其提供制度保障，两者相互衔接，共同组成思想政治教育的内容。……