王万梅

（芜湖职业技术学院，安徽 芜湖 241003）

高校开展创新创业教育，既是培养创新创业潜在的生力军，也是培养直接的主力军。青年群体中孕育强大的创业动能，纵观耳熟能详的知名私企，无论何种行业，无论是不是家族式的，其创始人大都是年青人。从一定意义看，“万众创业”就是青年创业，高校大学生作为充满创新精神和创业意识的青年群体，日益成为青年潜在生力军中的主体，蕴藏无限创业潜能。

一、困境：高校创新创业教育活动实效性低

据教育部相关统计数据表明，全国建有深化创新创业教育改革示范高校200余所，开设创新创业教育线下、线上课程3万余门，从事双创课程教育教学的专任教师近3万人，多数高校都建有创新创业孵化基地。“创青春”全国大学生创业大赛、中国“互联网+”大学生创新创业大赛等声势浩大的创新创业教育活动并未能获得应有的结果。

（一）顶层设计不足，跟踪问效机制欠缺

一些高校成立了创新学院、创业学院、创新创业指导中心、大学生创业孵化中心等二级职能机构或创业孵化机构实施创新创业教育活动，但其创新创业教育往往与学校发展、学校教育教学全过程相脱离，如与办学定位融合不够，特别是普遍缺失创业型人才的培养目标定位；与人才培养方案融合不够、不兼容；与专业建设方案融合不够，认为创新创业教育不属于专业建设范畴；与课程建设方案融合不够，课程内容和教学法不能满足创新创业教学所需。……