摘 要：分层次教学是在新课程改革之后提出来的一种新型教学方法，充分体现了学生主体地位的思想，教师通过对不同层次学生进行分层次的指导，考虑到了学生学习的实际情况，可以说是让每名学生都有了获得学习进步的机会，所以对提高整体教学质量有着很大的帮助。在初中语文作文教学中，虽然初中生已经在词汇和方法上有了一定的经验，但在实际写作的过程中还会面临重重的困难，所以教师可以将分层次教学合理地引入进来，对学生进行定位分层，写作目标要确保共性与个性结合，要科学指导分层次教学，还要通过评价分层调动写作积极性，这样一定有助于学生的写作水平得到不断提高。

关键词：初中语文;作文教学;分层次教学;可行性;策略

一、 引言

作文教学是初中语文教学中最为重要的环节之一，也是令老师较为头疼的教学环节之一。传统的初中语文作文教学中，存在着较多的问题，比如学生的写作兴趣不是很浓厚，作文千篇一律，缺乏新意等，当然也有一部分学生写出来的作文质量较高，可以作为其他学生参考学习的榜样。学生之间在学习上存在差异，这是一个正常的现象，每个学生都是充满个性的个体，教师在作文教学中也要注重考虑到这个实际情况，要改变传统单一的灌输式讲解的教学模式，树立学生的主体地位，坚持因材施教的原则，通过分层次教学的开展，促使不同层次的学生都能实现作文水平的提高。……