毛杰

党的十九届五中全会全面肯定了“十三五”期间我国经济社会发展的主要成就，提出了到2035年建成教育强国的奋斗目标，明确了“十四五”时期建设高质量教育体系的战略任务。“十三五”期间，我省教师教育工作呈现出好的趋势、好的态势，教师队伍素质不断提升、结构不断优化、规模不断扩大。在具体的实践探索中，我们初步形成了一条“12345”的教师教育改革发展思路。

——“1”就是突出一个优先。坚持教师教育优先发展的战略地位，在教育事业布局中，优先考虑，优先安排，优先保障。

——“2”就是坚持两个引领。一是理念引领。以科学的理念引领教师教育事业的改革发展，以师资水平的提升来推动教育质量的提升，以教师发展来推动教育事业发展。二是项目引领。将理念项目化、政策项目化，以可操作、接地气的项目，来推动教师教育高质量发展。

——“3”就是打造三个平台。一是通过深化教师教育领域综合改革，打造教师教育开放创新平台。二是通过统筹融合职前培养和职后培训体系，打造教师教育一体化建设平台。三是通过“互联网+大数据”，打造教师教育质量管理平台。

——“4”就是推动四个联动。以教师教育供给侧结构性改革为核心，推动教育行政部门、高等师范院校、县级教师发展中心、优质中小学幼儿园四个主体间的联合联动，建立教师教育发展研究智库，协同培养在校师范生、培训在职教师，形成区域内联动发展新格局。

——“5”就是实现五个发展。将我省分为……