李镇西

苏州大学教育哲学博士，语文特级教师，曾获“全国优秀教育工作者”、2000年“全国十杰中小学中青年教师”提名奖、“四川省学术和技术带头人”、“全国中学语文学术领军人物”、“成都市劳动模范”等荣誉。曾任成都市武侯实验中学校长，现任新教育研究院院长。他的教育主张：民主、自由、个性、创造。主要著作：《爱心与教育》《做最好的老师》《做最好的家长》《做最好的班主任》《教育的100种语言》《教育的100种可能》等。

写故事，不能仅仅满足于写得清楚，还要尽量写得生动。

比如，已故著名特级教师陈钟梁语言模仿力很强，特别幽默风趣。但所谓“语言模仿力强”“幽默风趣”只是一个抽象的概念，读者毫无感觉。如果绘声绘色地写出他的语言模仿力如何强，又是怎样的幽默风趣，这样对读者就有感染力了。

于是，我这样写——

有一次在北京乘公共汽车，他问售票员“地安门到了没有”，结果被正在悠闲地修指甲的女售票员一顿训斥：“不日（是）已经告入（诉）你了吗？你累日（死）我了！你站远一点儿！烦日（死）我了！”他是上海人，但用卷舌音快速模仿售票员的话，惟妙惟肖，我们捧腹大笑。

陈钟梁先生曾给我讲过他去故宫的一次经历：“有一次我去故宫，当时是下午3：50，我怕关门，便问售票员：‘还可以买票吗？回答可以。没想到买了票还要求买鞋，可待买好鞋子穿上，门卫不让进，因为已经下午4点钟了，这是故宫关门的时间。我急忙问售票员：‘可以退票吗？她回答‘不行。‘那为什么刚才要卖票呢？‘刚才是几点？……