摘 要：农村高中学生在数学的学习中普遍存在的一种现象，即使自己在数学中存在问题也不会去问老师或者同学。学生的这种心理状态不仅会影响到学生的数学成绩，还会影响到学生的心理成长。高中数学的难度较大，学生在学习的过程中难免会遇到问题，仅仅依靠自身的能力会存在一定的困难。文章主要研究了农村高中数学学习中“不会不问”现象，并且提出了一些合理的策略。

关键词：农村;高中生;数学

一、 前言

农村的教育一直是我国的重点教育部分，近年来农村的教育环境一直在改善。农村的教育不仅与农村的环境、教师的水平，还与学生的家庭教育以及学生自身的心理情况有关。高中生的心智以及思维都已经成熟，学生应该具备了自信独立的性格。但是，实际的农村高中生心理仍然存在一些问题，在数学的学习中遇到不会的问题时也不会去问老师或者同学。针对不同的学生出现这种现象的原因会有所不同，教师要重视学生存在的这些问题，并且帮助学生纠正不良的行为。

二、 “不会不问”对高中生的影响

“不会不问”顾名思义就是即使学生在学习的过程中遇到不会的问题，也不会向别人寻求帮助。高中阶段是学生学习的关键阶段，若是学生一直存在“不会不问”的现象将会影响到学生长期的发展。首先，学生的这种状态会影响到学生的高考成绩。数学是高考中的核心科目，而且数学分数的差距往往非常大，有许多学生正是由于数学成绩好，才能够保持名列前茅。……