李亚州

(安徽财经大学 法学院，安徽 蚌埠 233000)

2018 年 9 月，习近平总书记在全国教育大会上指出：“要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。”为深入贯彻落实这一重要讲话精神，2020年3月20日，中共中央、国务院专门印发《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，指出劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容。同时，意见就加强大中小学劳动教育进行了系统设计和全面部署。中央一系列文件的出台让全社会进一步认识到加强学生尤其是高校学生劳动教育的重要意义，也为高校科学构建劳动教育体系、积极营造崇尚劳动的育人氛围、切实加强劳动教育等提出了新要求。

一、高校劳动育人的重要意义和地位

(一)党和国家历代领导人都高度重视劳动育人

中国共产党的历代领导人都十分重视劳动教育，特别是党的十八大以来，以习近平同志为核心的中央领导集体更是高度重视劳动教育。2020年11月24日，全国劳动模范和先进工作者表彰大会在北京人民大会堂隆重举行。习近平总书记专门指出：“要大力弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神。要开展以劳动创造幸福为主题的宣传教育，把劳动教育纳入人才培养全过程，培养一代又一代热爱劳动、勤于劳动、善于劳动的高素质劳动者。”[1]

(二)高校劳动教育是实现大学生全面发展的重要途径

2018年9月10日，全国教育大会在京召开，习近平总书记指出：“坚持中国特色社会主义教育发展道路，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。……