高校思想政治理论课云端教学改革探究*

2021-01-16刘海梅余国政向明亮

湖北理工学院学报(人文社会科学版) 2021年1期

刘海梅余国政向明亮

(湖北理工学院马克思主义学院，湖北黄石 435003)

在2020年春“停课不停教、停课不停学”的形势下，全国各高校相继开启了一场前所未有的云端教学活动。高校思政课教学借助中国大学MOOC、超星学习通、智慧树、QQ直播、腾讯会议等在线学习平台，通过观看视频、直播、答疑、互动等方式，进行了云端教学一系列的实践探索。这场活动辐射面广、参与人数多，成为了特殊时期高校开展思想政治教育的主渠道。突如其来的这场变化，突破了思政课网络教学作为课堂教学有益补充的限制，使得思政课云端教学成为与传统线下教学长期共存的新型教学模式。正如教育部高教司吴岩所讲，“融合了‘互联网+’‘智能+’的在线教学已经成为中国高等教育和世界高等教育的重要发展方向”[1]。与此同时，大规模思政课云端教学也暴露出一些问题，主要表现在：教师利用在线课程资源较为随意，在线学习资源碎片化现象严重；“键对键”的虚拟互动方式无法保障教学效果；学生在线学习的获得感不足、在线学习的积极性不高，等。这些是高校思政课教学不能回避的问题。本文拟从线上自主学习、课堂面授、实践教学、综合考评四个环节，提出有效提升思政课云端教学质量和水平的策略。