甘肃省武山县榆盘初级中学 周仲楷

所谓主题意义探究，指以真实的教学情境为载体，将某个主题作为课堂的核心，设计一系列的教学活动。这样不仅能更好地践行以素质教育为核心的教学目标，也能让学生学习更具有目的性，在潜移默化中促进学生认知水平的提升。当前，初中英语教师在课堂教学时，仍存在着许多不尽人意的地方。授课方式刻板，先阅读、后翻译、再背诵的学习步骤，让学生的学习思维十分僵化。为学生预留的独立思考时间不足，导致教学活动中学生参与性不强等。以主题意义探究作为引导教育的手段，可以点清英语课堂的教学主题，让学生的学习更具有条理性。

在初中英语课堂活动中主题意义探究的教学要点

一、结合板块内容，明确授课目的

目前，初中英语所使用的教材大多确定了单元主题，教学课程围绕着某个主题循序渐进地展开。例如冀教版初中英语教科书七年级上册，一共分为八个单元，48 个板块，以Unit1 School and friends 为例，其中包括6 个教学板块与1 个单元总结板块，分别为问好：Hello！介绍人物：Teacher and students；介绍学校：Welcome to our school；介绍某种物体：What is it？借用他人工具：May I have a book？对学校的全面总结：Things for school。教师在落实主题意义探究教学模式时，一定要结合每个板块的标题来确定本节课的授课目的，为后续教学活动的有序开展做好铺垫。

二、统筹课堂流程，做到层层递进

基于主题意义的英语教学，需要遵循初中生的认知规律，做到由浅至深，引导学生从表层的知识理解逐渐渗透到深度学习。……