欧阳亦聃，唐铁军，赵 毓，曲良焕，魏 星，薛绍武，王 莉，祁 婧，姚家玲

(华中农业大学 生命科学技术学院，湖北 武汉 430070)

习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调，要用好课堂教学这个主渠道，思想政治理论课要坚持在改进中加强，提升思想政治教育亲和力和针对性，满足学生成长发展需求和期待[1]。现阶段的高校教育过程中，尤其是理工科专业基础课程的教学中，还存在着思想政治教育与专业教学“两张皮”、重专业知识传授轻思想政治培育的状况。如何打破这种思想政治教育与专业教育相互隔绝的“孤岛效应”，将立德树人贯彻到课堂教学全过程、全方位、全员之中，推动思政课程与课程思政协同前行、相得益彰，是新时代中国高校面临的重要任务之一，也是专业课教师的重要职责。

课程思政是践行高校立德树人的重要理念和创新模式。理工类专业基础课程群具有覆盖面广、学生基数大、持续时间长等特点，决定了其课程思政的辐射面广、连续性好、贯穿性强，在学生的人生观、价值观和世界观的塑造中发挥重要作用。

一、课程思政必要性和教学目标的设置

植物科学不仅是生命科学的重要组成部分，也是农业基础研究和生产实践的基石，更是我国“五位一体”总体布局中生态文明建设的重要方面。植物学系列课程自身的特点决定了其天然承载着“文明、爱国、敬业、诚信、绿色、生态、环保”等与社会主义核心价值观相关的思想政治元素。……