文保雅

(中山职业技术学院 教育学院，广东 中山 528400)

2020年，新冠肺炎疫情的蔓延重创了全球传统外贸，而中国的跨境电商凭借线上无接触交易、交易链条短等优势，在疫情期间保持快速增长，成为国家稳定对外贸易的重要武器。2020年通过海关跨境电子商务管理平台验放进出口清单24.5亿票，同比增长63.3%。2020年上半年，国务院新批复成立46个跨境电商综合试验区，跨境电商综试区总数扩大到105个。随后，海关总署新增9710、9810两个监管代码，分别对应跨境电商B2B和海外仓模式。[1]国家出台的系列政策逐步优化跨境电商环境,加快新业态发展速度，大幅提升发展质量，对外贸创新发展起到了积极引领和推动作用。

在跨境电商呈现蓬勃发展态势之下，跨境电商人才出现供不应求。据商务部电子商务和信息化司发布的《中国电子商务报告(2018)》显示,中国跨境电商人才缺口据统计已接近450万,并以每年30%的增速扩大。作为人才资源最丰富的高校是跨境电商强劲发展的力量源泉。国家也鼓励大企业、高校和科研院所等开放创新资源，发展平台经济、共享经济，形成线上线下结合、产学研用协同、大中小企业融合的创新创业格局，打造‘双创’升级版”。因此，学校、企业和学生三方合作的创业模式便应运而生。学校致力于利用优质企业优势，促进大学生创业蓬勃发展，而企业希望借助学校的学生团队进行人才储备,扩大市场,实现产业增值。而对于缺少资金的大学生创业者而言，跨境电商创业门槛较低，所以包括应用型本科院校、高职院校甚至中职学校都在积极开展校企合作跨境电商创业实践项目。……