南 潮

(湖北师范大学 外国语学院， 湖北 黄石 435002)

序言

如果动词(方便论述，忽略名词、形容词等充当谓词的情形)的语义特征决定其论旨结构，后者以论元结构形式在句法层面显现出来，即论元结构是论旨结构的句法表达式，为避免生成与Sincerity admires John类似的不合格句子，确保施事投射到外部论元而不是内部论元位置，那么就必须对论旨角色投射的顺序或论元位置进行限制，确保投射时论旨角色和论元位置匹配。出于这种考虑，论旨阶层的构想应运而生。不同时期，学者们对论旨角色的类别和数目众说纷纭，整体上经过部分关注、详尽、精简和概括的一般过程。整个过程中，描述性作用大于解释性，生成语法最新简约论阶段更加重视理论的解释性，因此论旨阶层理论在语言操作中的地位不断被弱化。

一、论旨阶层理论的合理性

不同时期，论旨阶层相关理论在论旨角色种类、数量和排列上很难统一。这其中，部分阶段性代表观点如下：

(1)Fillmore(1968)：施事>工具>受事

Jackendoff(1972)：施事>方位来源目标>受事

Dik(1978:70)：施事>受事>遭受着>受益人>工具>时间

Randall(1984)：受事>施事>来源工具目标

Larson (1988: 382)：施事>受事>目标>斜格成分(Oblique：包括方式、方位、时间等)

Van Valin(1990: 226)：施事>感受者(Effector)>体验者>方位>受事(Theme)>受动者(Patient)

Stroik (1996:161)：施事>经验者>目标>受事>斜格成分(包括时间和方位状语，不包括充当附加语(Adjunct)的方式和原因状语)

Baker (1997：108)：施事使役者>受事>路径方位

Poole(2011:92)：施事>受事>介词宾语(目标、来源和方位)

研究论旨阶层的种类或内容从简单到复杂，再到高度概括的过程，符合生成语法语言研究遵循的普遍规律。同时，尽管上述研究包含部分冗余信息，但是也见异曲同工之……