李德才 王 佳 曹立志 李宗洋

(1.东北林业大学，黑龙江 哈尔滨 150040；2.黑河学院，黑龙江 黑河 164300)

教师教学发展中心是近些年在我国大学中得到广泛设置的一种教师服务机构。自2012年，教育部批准了包括厦门大学教师发展中心、重庆大学教师教学发展中心在内的30个国家级教师教学发展示范中心，随即全国各个高等院校的教师教学发展中心不断得到建设、发展与重视，成为学校教师发展的重要机构。虽然每个大学教师发展机构的名称不尽相同，例如，清华大学命名为教学研究与培训中心，北京大学命名为教育发展研究中心，复旦大学命名为教师教学发展中心，但功能大致相同，都是致力于为教师全面成长和发展提供服务。大学教师教学发展中心应致力于促进大学教师从基于个人体悟与自省的经验发展模式，向基于理性训练与培育的专业发展模式转型。既不能是纯粹的行政机构，也不能是纯粹的学术机构，而应兼具行政机构与学术机构的双重性质，将行政机构和学术机构的性质有机地融为一体，成为担负教师专业发展责任的专门机构[1]。

一、新时期教师教学发展中心要解决的主要问题

1.弥补教师教学技能短板，提升教学能力

目前，很多教师能够掌握丰富的专业知识，但缺乏教育背景，在教学理论、策略、方法等方面的知识十分有限，无法通过最有效的方式将知识传授给学生，迫切需要对其进行科学系统的培训与指导。教师教学发展中心应该把追求卓越的教学品质作为中心重点建设内容，全面实施教师教学能力提升计划，对于不同教师群体开展分期分类培训，从而提升教师业务水平和教学能力，打造高效的课堂教学。……