夏丹青

（合肥学院 经济与管理学院，安徽 合肥 230601）

中国特色社会主义进入新时代，习近平总书记围绕互联网治理、宣传思想工作、思想政治课建设等问题提出了一系列重要论断，在2016 年4 月19日召开的网络安全和信息化工作座谈会上，习近平总书记指出：“我们要本着对社会负责、对人民负责的态度，依法加强网络空间治理，加强网络内容建设，做强网上正面宣传，培育积极健康、向上向善的网络文化，用社会主义核心价值观和人类优秀文明成果滋养人心、滋养社会，做到正能量充沛、主旋律高昂，为广大网民特别是青少年营造一个风清气正的网络空间。 ”［1］零零后大学生是伴随着网络发展而成长起来的一代，网络已经成为他们学习、生活、交往中不可缺少的一部分。 网络是把“双刃剑”，由于网络文化带有开放性、隐匿性、虚拟性的特征，使得历史虚无主义等西方多元思潮和价值观也趁机试图诱导青年学生，对于我们的主流意识形态话语权造成了极大的威胁［2］。 如何在新时代对青年学生群体进行思想引领和价值观引导，是摆在每个高校思想政治教育工作者面前的一个不容回避的问题。青年学生正处于人生的“拔节孕穗期”，高校作为培养青年学生的重要场域，在宣传主流意识形态，弘扬与践行社会主义核心价值观等方面起着重要的作用，面对新的时代挑战，高校应肩负起时代赋予的使命，从网络思想政治教育的主体、内容、载体三个维度探索网络思想政治教育方式方法，提升青年学生思想政治教育实效，帮助青年学生“系好人生的第一粒扣子”。……