罗恒锋

（合肥工业大学 马克思主义学院，安徽 合肥 230009）

道德是经济的集中表现， 根源于社会经济基础， 并随着社会的发展而不断变化。 恩格斯指出：“实际上，每一个阶级，甚至每一个行业，都各有各的道德。”［1］（P341）无产阶级作为社会主义国家的统治阶级，领导人民群众建设社会主义，其宗旨是全心全意为人民服务，且必须以高尚的道德为前提。 道德一般是指人们在实践活动过程中形成的,以指导人形成正确行为的社会意识，包括道德主体所要遵循的道德规范、道德取向、道德理念、道德原则、道德义务等。 作为精神的自律，道德是一种能调整人与人、人与社会之间关系的行为规范。 在道德的内在约束和驱动下，各个主体形成高尚的道德人格和价值目标，施行合乎公共善的行为。

随着社会的快速发展，人们对外交流和互动的需求越来越多。就大学生而言，信息化、数字化的网络时代增加了其参与网络交流的速度和频率。但快节奏、虚拟化的网络生活，使得针对大学生网络言行的道德约束并不十分有效。尤其在“后真相”环境下，大学生在网络空间中难以形成道德自律，较难自觉遵守网络道德规范。 当前，我国社会正处于大众传播时代，加强网络道德建设，培养大学生道德自律意识，使其拥有正确的道德认知、丰富的道德情感、坚定的道德意志、规范的道德行为显得十分重要。

一、网络道德内涵及其价值

道德具有社会发展性。 新时代，网络技术日新月异，社会关系和社会交往的内容、方式、空间日益扩大， 道德也要随社会历史条件的变化而变化，在批判继承中发展。……