丁 皓，彭新竹

（湖南工业职业技术学院，湖南 长沙，410208）

引言

在高校，价值塑造、能力培养、知识传授“三位一体”的人才培养目标中，价值塑造是第一要务。全面推进课程思政建设，就是要寓价值观引导于知识传授和能力培养之中，帮助学生塑造正确的人生观、世界观、价值观，这一举措对国家长治久安、民族复兴和国家崛起有着积极的影响[1]。2020年5 月28 日，教育部印发的《高等学校课程思政建设指导纲要》指出，高校要深化教育教学改革，充分挖掘各类课程思想政治资源，发挥每门课程的育人作用，全面提高人才培养质量。《纲要》指出，对于实践类课程，要注重学思结合、知行统一，增强学生勇于探索的创新精神、善于解决问题的实践能力[2]。

在大学英语教学过程中，听力是非常重要且很有难度的一个环节。为激发学生兴趣，提高英语语言实践能力，帮助学生更顺利地走入职场，在大学英语新闻听力教学过程中，需要有机融入课程思政元素，对学生进行课程思政教育。《大学英语新闻听力》授课对象为笔者所在学院的湖南省中高职衔接项目试点专业——材料成型与控制工程专业本科培养项目的大二学生，这一试点专业旨在培养具有精湛职业技能、良好职业道德、科学创新精神，将来能够从事中职院校理论和实践教学工作的高素质技能型教学人才。

在教学实践中发现，《大学英语新闻听力》虽然是以英语语言知识和技能提升为主要目的课程，但同时也蕴含着丰富的思想政治教育资源。……