罗晓林，张芸芸，胡天明

（1.湖南女子学院，湖南长沙 410004；2.迎宾小学，湖南益阳 413000；3.中机国际工程设计研究院，湖南长沙 410004）

《2018年农民工监测调查报告》显示，2018年农民工总量为28 836 万人，比上年增加184 万人，增长0.60%。义务教育阶段随迁儿童在校率98.90%，比上年提高0.2 个百分点。从就读的学校类型看，小学阶段随迁儿童82.20%在公办学校就读，与上年持平[1]。教育融入是当前农民工随迁子女教育面临的重要问题之一。在城镇化进程中，大量农村随迁子女受到家庭环境和教育影响，语言融入困难，心理健康水平要相对低于城市儿童。在社会认知方面存在社会适应困难、人际关系紧张，自我身份认同模糊，性格孤僻自卑，情绪控制较差等问题，学习适应能力也有待提升[2]。

以益阳市迎宾小学低年级学生为调查对象，关注进城务工人员随迁子女的学习、生活状况，着重调查城镇化进程中随迁农民工子女语言融入和学习适应现状。益阳市迎宾小学建于2016年，属于新建公办小学，位置较为偏远，随迁入学学生比例较高。迎宾小学一年级二年级三年级有27 班，共1 430 位学生。调查采取分层随机抽样，对学生随机发放462 份问卷，调查问卷内容包括语言使用情况、 社会认同感、学习适应情况等。一年级学生人数324 人，二年级66 人，三年级72 人。男生占据55.00%，女生45.00%。男女比例基本平衡。出生于市区的学生为46.00%，其余54.00%的学生来自城郊、镇上和农村。58.00%的学生基本生活在市区。42.00%的学生6 岁以前主要生活在城郊、镇上和农村，属于随迁入学子女。……