皮郁郁

（遵义职业技术学院，贵州遵义563006）

校园文化是一所学校办学理念、办学宗旨、办学思路、人才培养目标、价值观等的综合体现，是凝聚师生力量、规范师生行为的一种隐性力量，是学校的灵魂与生命，也是高职院校发展特色的一个重要体现[1]。它影响每一名学生，塑造着他们的一言一行，一举一动，最终内化为学生的人格品质（含心理品质）。2016年12月习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调“要更加注重以文化人以文育人，广泛开展文明校园创建，开展形式多样、健康向上、格调高雅的校园文化活动”。充分利用高职院校校园文化对学生人生观、价值观的潜移默化的影响，发挥其对学生心理健康教育的作用，对促进校园文化建设及学生的心理健康教育都有极其重要的现实意义。

1 高职校园文化对学生心理健康教育的作用

1.1 校园文化可以全方位对学生的心理健康水平产生影响

心理健康教育的主要目标是帮助学生能够较好地处理在适应性、自我认识、时间管理、情绪管理、人际交往、恋爱与性心理、生命教育、幸福人生的追求、择业与创业等方面所面临的问题。校园文化作为一种特殊的文化，对高职学生心理素质的培养、心理健康的教育等具有非常重要的作用。优秀的校园文化可以陶冶学生的情操，构筑健康的人格，全面提高学生素质；可以帮助学生形成积极乐观的心理品质，塑造健全的人格；丰富的校园文化活动可预防高职学生产生心理问题，是促进高职学生得以全面发展的重要途径和方法，促进高职学生发展智力、提高情商、正确理解挫折与压力、发展良好的人际关系、有效管理时间进而促进有效学习的重要保证[2]。……