蒋德平

（江苏建筑职业技术学院，江苏徐州221116）

诚信体系是社会以相关制度为核心前提，维护和促进社会经济、文化、生活等有序进行的社会机制，诚信体系的建设是政府引导、全社会参与的一项系统工程，当前的社会发展，尤其是经济的发展，需要在诚信体系搭建的框架下进行[1]。诚信贯穿个人、企业发展的始终，没有诚信体系，就没有良好的社会秩序，诚信是个人立身的根本准则。

1 高职院校的诚信教育

高职院校需要系统的梳理学生在思想、学习、实践等方面的问题，树立全过程的“诚信就业教育”理念，借助当前的互联网资源，根据高校自身特点结合地方经济的发展需要，建立整体的诚信就业教育范式，准确地把握诚信就业教育过程中的突出问题，开展“点对点”的课堂教学，才能掌握学生诚信就业工作的主动性和学生在就业过程中的主观需求[2]。

2 当前高职院校学生诚信缺失的主要表现

当前的毕业生诚信就业意识淡薄，在面对新的招聘单位时，个人主观倾向性强，他们不能从主观上遵守先前已经签订合同的契约精神。笔者曾对江苏某3所高职院校即将毕业的300名学生进行了问卷调查，调查发放300份问卷，回收问卷300份，有效问卷295份，回收有效率达98.3%。此次调查涉及建筑工程技术、工程造价、机电工程、市场营销、应用化工技术、建筑工程管理、财务会计7个专业（见图1）。通过问卷调查得知，高职院校的毕业生在就业过程中在以下3个方面存在就业失信行为。……