许娜

摘要：随着我国高校教学规模的不断扩大，高校教育教学机制不断完善，高校招生数量的不断增加，促使多校区办学的情况出现在越来越多的高校中，如何对多校区间的教学进行有效管理，是高校面临的一个十分重要的课题。本文根据教学管理中的实际情况，着重探讨多校区基层教学管理在工作理念、工作制度、工作方法等方面存在的突出问题，分析产生这些问题的成因，并有针对性地从师资队伍建设、教学管理队伍建设、制度建设等方面提出相应的对策与建议。

关键词：多校区 教学管理 问题 对策

多校区高校主要是指具有至少两个或以上不相连的校园的大学。伴随着高校教学机制的改革和高校规模的不断扩大，高校招生数量逐渐扩充，多校区办学成为被各高校采用的主要办学方式。多校区办学使得高校教学资源大幅度的提升，综合实力不断地增强，但也出现了在各个校区之间资源浪费、成本过高以及校园文化凝聚力不足等一系列的问题。教务处作为管理學校教学工作的职能单位，全面负责学校的教学管理、运行、学科建设和改革等各项教学工作，随着我校融合发展步伐的加快，多校区基层教学管理问题日益凸显。多校区的办学使得教学管理工作任务重、复杂、不统一等特征逐渐展现出来，使得教务管理相关工作的数量和难度不断地提升。积极探索适合多校区办学的教学管理模式，是目前我们急需解决的问题。……