杨兴

摘要：高中素质教育的主要渠道就是美术课程，美术教师要意识到这门课程的重要性，主动创新教学模式与方法，选择合适的美术欣赏素材，培养高中生观察能力，提升其审美素养。通过全面分析美术课在学生素质教育方面的价值，结合教学实践探讨培养学生观察能力与审美能力的措施。

关键词：美術欣赏;观察能力;审美;培养

美术欣赏活动呈现个性化特点，本质上就是人们结合自身情感、美术素养等评价美术作品的过程。新时期人们对人才要求不断提高，要求其具备一定审美能力。从这一点考虑，需要美术欣赏教师采取多元化教学策略，引导学生感受到美术欣赏的魅力，提高学生观察能力与审美素养。

一、高中美术课培养学生美术审美能力的重要性

（一）培养学生欣赏兴趣

美术老师要全方位了解学生，因材施教，尊重每一位学生，引导学生主动发表自己的意见，允许存在不同意见，根据学生特点选择评价标准，避免一刀切评价学生。通过合适素材内容激发学生兴趣，提高学生美术素养。如，美术课堂上教师根据高中生知识接受特点，选择合适的欣赏素材。教师选择可以选择一些爱国油画，激发学生美术欣赏兴趣，感受到美术乐趣，提高学生美术素养。

（二）培养学生审美能力

教师要培养学生发现美、欣赏美的能力，注重关注生活细节，不断积累与丰富素材。如，人物写生学习时，选择情景融合方式激发学生学习的主动性，利用各种教学方法让学生接触美的事物，借助自身体验丰富视听感受，潜移默化间融入美的世界。……