[摘 要]新时代地方商科院校的发展面临着新的挑战和机遇。为了适应新时代商科教育的发展需要，推进地方商科院校人才培养质量的提升，教学管理执行力发挥着越来越重要的支撑和保障作用。在成果导向的教育理念下，文章从四个方面分析了教学管理过程中执行不力的原因，同时结合新时代教学管理的实践体会，提出了四项改进措施，以期为地方商科院校提升教学管理执行力提供借鉴及参考。

[关键词]新时代;地方商科院校;教学管理;执行力;成果导向

[中图分类号] G647 [文献标识码] A [文章编号] 2095-3437（2021）12-0184-03

2018年6月21日，教育部在四川成都召开新时代全国高等学校本科教育工作会议，教育部前党组书记、部长陈宝生在大会上发表了题为《坚持以本为本 推进四个回归 建设中国特色、世界水平的一流本科教育》的重要讲话。这次大会释放了三个强烈的信号：牢固确立人才培养的中心地位、牢固确立本科教育的基础地位、坚定不移推进“四个回归”。为了推进上述目标和要求落到实处，切实提高新时代地方商科院校教育教学质量，培养高素质的社会主义建设者和接班人，促进审核评估中“五个度”的有效达成，除教育教学中的顶层设计需要严谨科学以外，教学管理过程中的执行力在其中亦发挥着极其重要的作用。

一、基本概念界定

在此，本文对新时代商科教育、教学管理执行力以及成果导向的教育理念进行基本概念界定。

（一） 新时代商科教育